それは、だれの課題？

　#ちびぬま先生のブログ

　

この前、

「学校の先生から、欲しい人だけのプラスαの課題をもらってきた！」

　

と、授業がない日に、1年生の生徒が自習室に駆け込んできました😊

　

「わからない単語ばっかだから、全部教えて！」と。

　

　

確かに、内容は去年度の1年生の教科書の最後の単元で、習っていない単語ばかり。

　

　

　

　

　

ちびぬま先生「自分から課題もらって質問しに来て、素晴らしいね✨　

わからない単語はぬまが全部教えればいいのかな？」

　

　

生徒「そう！教えてほしい！」

　

　

ちびぬま先生「でもそれって、誰の課題？自分でもらった課題なのに、ぬまが全部教えるの？」

　

　

生徒「ほんとだ、おかしいね。辞書ありますか？」　

　

　

ちびぬま先生「そうだね！自分でもらった課題だから、自分でやり遂げよう！

特別に、3年生に教えている読解の裏技を伝授するから、後は自分で進めて、また見せに来て！」

　

　

　

　

　

　

その後1時間半、ずっと机に向かって、一人で黙々と進めていました✨

　

　

　

　

　

　

自学自伸ですね。

　

やり方を伝えて、あとは自分でやり遂げる。

　

それが成功体験にもなるし、自分でやったことだからこそ、そこで学んだやり方や経験は、次に活かせる。

　

　

この生徒はちゃんと全部自分でやり遂げて、報告しに来てくれました！！！

　

　

　

　

　

時々カフェなどで、子どもに勉強を教えている親子をみかけますが、

　

「ここはこうするからこうなってこうなるんだよ。ペン貸してみて、ほら！こうなったでしょ！」

　

「ここ、間違ってるよ！正解はこうでしょ！」

　

　

これでは、子どもの課題ではなく、親の課題になってしまっていますね😅

結局頭を使っているのは大人の方。。。

　

　

　

　

子ども自身に考えさせること。子ども自身にやらせること。

　

　

　

　

僕たちはあくまでも、「子ども自身ができるように」サポートする！

　

普段からそれを意識して、生徒と関わるようにしています^ ^